Leitura e interpretação de livros literários
AUTORA
Professora Katia Kolodisz Ackler, quarto ano
“Livro na Caixa"
Pensando em uma maneira diferente de despertar o interesse pela leitura, surgiu o projeto “Livro na Caixa”, que consiste na transformação da leitura em uma maquete dentro de uma caixa de sapato.
Para isso, os alunos escolheram um livro para realizar a leitura. Depois, completaram as informações essenciais sobre os elementos da narrativa em uma Ficha de Leitura.
Algumas aulas foram separadas para que os estudantes pudessem confeccionar sua maquete com materiais diversos na sala de aula, como papéis coloridos, massinha, canetinha, entre outros.
Vale lembrar que a confecção da maquete exigiu habilidade motoras assim como algumas competências artísticas para que tudo ficasse como imaginado.
Por fim, os alunos apresentaram seus projetos em uma exposição para toda escola. Ao final, os visitantes deixaram seu voto secreto em uma urna, votando no trabalho que mais gostaram.
Após a contagem de votos, o aluno vencedor ainda ganhou um prêmio pela dedicação.
As crianças gostaram muito de desenvolver o trabalho e ainda pediram para repetir.
Professora Katia Kolodisz Ackler, quarto ano
“Livro na Caixa"
Pensando em uma maneira diferente de despertar o interesse pela leitura, surgiu o projeto “Livro na Caixa”, que consiste na transformação da leitura em uma maquete dentro de uma caixa de sapato.
Para isso, os alunos escolheram um livro para realizar a leitura. Depois, completaram as informações essenciais sobre os elementos da narrativa em uma Ficha de Leitura.
Algumas aulas foram separadas para que os estudantes pudessem confeccionar sua maquete com materiais diversos na sala de aula, como papéis coloridos, massinha, canetinha, entre outros.
Vale lembrar que a confecção da maquete exigiu habilidade motoras assim como algumas competências artísticas para que tudo ficasse como imaginado.
Por fim, os alunos apresentaram seus projetos em uma exposição para toda escola. Ao final, os visitantes deixaram seu voto secreto em uma urna, votando no trabalho que mais gostaram.
Após a contagem de votos, o aluno vencedor ainda ganhou um prêmio pela dedicação.
As crianças gostaram muito de desenvolver o trabalho e ainda pediram para repetir.
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